Interviews mit mir

„Es ist nichts egal“

„Es ist nichts egal“

Kurt Wilhelmi: Sie arbeiten schon viele Jahre als Autor, als Journalist und als Filmemacher. Wie
kommt es, dass Sie sich in dieser Arbeit so stark mit dem Thema Schule beschäftigt haben und
beschäftigen?
Reinhard Kahl: Da gibt es zwei Antworten. Die eine Antwort ist meine persönliche Geschichte,
dazu gleich mehr. Die zweite Antwort ist eine andere Geschichte, eine kleine Parabel.

alpha Forum – Im Gespräch mit Klaus Kastan

alpha Forum – Im Gespräch mit Klaus Kastan

Herzlich willkommen zu alpha-forum. Über unseren heutigen Gast habe ich folgendes Zitat gefunden: „Im Zentrum seiner Arbeit stehen die Lust am Denken und Lernen, die Zumutung belehrt zu werden und die endlosen Dramen des Erwachsenwerdens.“

Bulimie-Lernen abschaffen!

Bulimie-Lernen abschaffen!

Politiker füllen mit ihren Vorschlägen Einheitsschulbücher und Zentralabitur das Sommerloch. Bringen sie damit das Bildungssystem weiter?
Natürlich nicht. Bildungspolitik kann nur weiterkommen, wenn sie dem wahren Föderalismus eine Chance gibt. Das wäre die Vielfalt von Schulen und die Sammlung der Reform-Ansätze vor Ort. Diese häufig stumme Arbeit müsste zu Wort kommen. Das ist keine Frage der Informationstechnik, sondern der Anerkennung.

Gasthäuser des Lernens

Gasthäuser des Lernens

Ein neuer Film von Reinhard Kahl stellt Schulen und Kindergärten vor, an denen altersdurchmischt
gelernt wird. Spielen und Lernen werden dort nicht mehr als Gegensätze gedacht.
Spielen als Belohnung fürs Lernen eingesetzt: Wenn du fertig bist mit Lernen, darfst du spielen. Weil ein Kind immer lernt, lernt es auch hier etwas: Lernen muss man, spielen darf man.

Die Schule mit Musik aufladen

Die Schule mit Musik aufladen

nmz – Forum Musikpädagogik
Beim Symposium „Musikunterricht(en) im 21. Jahrhundert“ hielt Reinhard Kahl den Eröffnungsvortrag und prangerte die „Normalverwahrlosung an Schulen“ an (siehe nmz 11/2012, Seite 15). Für die nmz hatte Heike Henning Gelegenheit den Journalisten und Filmemacher ausführlich zu befragen.