Alle reden von Zukunft und Bildung. Manchmal sind die beiden Wörter fast Synonyme. Aber was ist denn Zukunft? Es geht um Zukunft in einem doppelten Sinne. Zum einen stellt sich natürlich immer die Frage, wie die Welt künftig aussehen wird und wie wir sie uns wünschen. Die andere Frage ist, wie Zukunft im Sinne von etwas Neuem entsteht. Vielleicht ist diese Frage zunächst ungewohnt. Aber sie wird immer wichtiger. Sie wird die Kernfrage von Bildung. Wie müssen wir uns Schulen, Kindergärten und Hochschulen als Inkubatoren oder Treibhäuser vorstellen, damit die nächsten Generationen Neues zur Welt bringen? Es geht um eine Zukunft, die nicht selbstverständlich ist wie der Kalender des nächsten Jahres.